রঙিন ছাপা-লাল-কালো মহান আল্লাহ্র অসীম নেয়ামতের প্রতি কৃতজ্ঞ যে, তিনি ‘আরবির আঙিনায়’ বইটি পাঠকের সামনে উপস্থাপন করার সৌভাগ্য দান করেছেন। আলহামদুলিল্লাহ। কওমি মাদরাসার শিক্ষার্থীরা মিজান জামাত থেকেই আরবির আনুষ্ঠানিক চর্চা শুরু করে। সেই বয়স থেকেই তারা ফেয়েল ও মাছদার মুখস্থ করতে থাকে এবং এই চর্চা দাওরায়ে হাদিস পর্যন্ত প্রায় এগারো বছর অব্যাহত থাকে। কিন্তু বিস্ময়ের বিষয় হলো, এত বছর আরবি পড়াশোনা করার পরও যখন কোনো শিক্ষার্থীকে বলা হয়: سَأَلَ ফেয়েলটি ব্যবহার করে পাঁচটি বাক্য তৈরি করো। তখন দেখা যায় অধিকাংশই সঠিকভাবে বাক্য গঠন করতে পারে না। এমনকি যারা পারে, তাদের বাক্যগুলোতে বেশ পরিমাণ ভুল চোখে পড়ে।এর কারণ কী হতে পারে এবং সমাধান কী?
আমাদের পর্যবেক্ষণে বেশ কিছু কারণ রয়েছে তার মধ্যে প্রধান কয়েকটি কারণ নিম্নে দেওয়া হলো:
• আরবি টু আরবি অভিধান থেকে দূরে থাকা।
• নির্দিষ্ট ফেয়েল দিয়ে বাক্য অনুশীলন না করা।
• ফেয়েলের ব্যবহার না জেনে শুধু ফেয়েল মুখস্থকরণ। ব্যবহার না জেনে শুধু ফেয়েল মুখস্থ করা আরবির আঙিনায় তেমন কাজে আসবে না। তাই মিজান থেকেই অল্প-অল্প আরবি টু আরবি অভিধান দেখায় অভ্যস্ত হওয়া। আরবি অভিধান থেকে ব্যবহার দেখে বাক্যগঠন অনুশীলণ চর্চা করা। এ ক্ষেত্রে মিজানের শিক্ষার্থিদেকে শিক্ষকমহোদগণ সহায়তা করলে তারা আরো উপকৃত হবে। এভাবে পড়লে ফেয়েলগুলো বাস্তব জীবনে অনেক কাজে আসবে এবং তা প্রয়োগ করে নিজের কথোপকথন ও লেখালিখি সুদৃঢ় করতে পারবে, ইনশাআল্লাহ। কিতাবটি ৬টি ইউনিটে ভাগ করা হয়েছে। প্রথম ইউনিট: আরবি কথোপকথন অনুশীলনের পাঁচটি নির্বাচিত পাঠ। দ্বিতীয় ইউনিট: দৈননদিন ব্যবহৃত ফেয়েল দ্বারা বাক্য অনুশীলন। তৃতীয় ইউনিট: বিষয়ভিত্তিক তা’বীর ও মনের ভাব প্রকাশ করার অভিব্যক্তি। চতুর্থ ইউনিট: বিষয়ভিত্তিক কথোপকথন ও সাক্ষাৎকার। পঞ্চম ইউনিট: উপস্থাপনা ও ছোট-ছোট বক্তৃতা।
