ফ্ল্যাপে লিখা কথা
* শুধু জ্ঞান, পান্ডিত্য, ধর্ম, সাহিত্য-সংস্কৃতি, শিল্পকলা ও শারীরিক যোগ্যতা-প্রকৃতি বিষয়ে বুৎপত্তি লাভ করাই পাবলিক স্কুল শিক্ষা নয়। একটা সাধারণ জীবনাদর্শে সবগুলো বিষয়ের যথাযথ সংহতি ও সমন্বয় সাধনের মাধ্যমে সুষম ও পূর্ণাংগ মানুষ তৈরী করাই পাবলিক স্কুল শিক্ষার প্রকৃত উদ্দেশ্য।
* আমাদের স্কুলগুলোতে আমরা শিশুদের চর্চা করি না, শুধু পরীক্ষার চর্চা করি বলেই আজ জাতীয় জীবনের প্রায় প্রতিটি ক্ষেত্রে মেধার অভাব না থাকলেও মানুষের বড় অভাব। শিশুদের স্বাস্থ্যময় বিকাশ ছাড়া শুধু মেধা নিয়ে মানুষের চাইতে ব্যক্তিগত মানুষই তৈরি হয় বেশী। বস্তুতঃ ব্যক্তিমনের সুষ্ঠু বিকাশ সাধনে ব্যর্থ যে কোন ধরনের বিদ্যা বা পান্ডিত্য আসলে মানব জাতির দুঃখ-দুর্দশা বৃদ্ধির জন্য ধৃষ্টতার সর্বোৎকৃষ্ট এক হাতিয়ার ছাড়া কিছুই নয়।
* শিক্ষাজগতে কর্তৃত্বের প্রয়োজন আছে কিন্তু কর্তৃত্বের নামে আমরা শিশুদের উপর যেভাবে প্রভুত্ব করে চলেছি, তাতে তারা কি আমাদের উপর সত্যই আস্থাশীল? নিম্ন ও মাধ্যমিক পর্যায়ে শিক্ষার প্রত্যাশিত মান সংরক্ষণে অপারগতা সংশ্লিষ্ট পরীক্ষা পদ্ধতির আমূল পরিবর্তন সাধনে অসঙ্গতি, পরীক্ষায় ছল-চাতুরী ও অসদুপায় অবলম্বন- এসব কি প্রকৃতপক্ষে আমাদের ব্যর্থতার বহিঃপ্রকাশ নয়? ক্ষমতার দুর্নীতি অন্যান্য স্থানের মতো শিক্ষাক্ষেত্রেও মারাত্মক। শিশুরা আজ এ দুর্নীতির শিকার।
সূচি
* পাবলিক স্কুলের উৎপত্তি ও ক্রমবিকাশ
* ইংল্যান্ডের শিক্ষা-ব্যবস্থায় পাবলিক স্কুল
* এক নজরে একটি পাবলিক স্কুল : আপিংহাম
* বাংলাদেশে পাবলিক স্কুল শিক্ষা ও ক্যাডেট কলেজ
* আবাসিক শিক্ষার বৈশিষ্ট্য : শিক্ষার্থীদের মানবিক প্রকৃতির বিকাশ না অবক্ষয়
* ক্যাডেট কলেজের সমালোচনা
* ভর্তি-পরীক্ষা, ক্যাডেট নির্বাচন, সুযোগ-সুবিধা, কলেজের কর্মসূচী ও লেখাপড়া
* ব্যক্তিসত্তার সার্বিক বিকাশে শিক্ষার্থীদের সহ-শিক্ষাক্রমিক কার্যাবলী
* কলেজ প্রশাসনে প্রিফেক্ট পদ্ধতি, নিয়ম-শৃঙ্খলা ও ক্যাডেট শিক্ষক অভিভাবক সম্পর্ক
* পরিশিষ্ট
* গ্রন্থপহ্জি
* সহায়ক গ্রন্থাবলী
